正文

高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)展（全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展示）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 23:49:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 88 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)展的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

1、日本有哪些景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)好的大學(xué)可以供留學(xué)研究生
2、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要擁有哪些證書？
3、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)論文答辯
4、英國有哪些學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較好？求推薦啊，大一狗，學(xué)的是景觀設(shè)計(jì)，想畢業(yè)之后去英國留學(xué)。

高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)展（全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展示）

一、日本有哪些景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)好的大學(xué)可以供留學(xué)研究生

日本哪些大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較好？

1、京都大學(xué)

京都大學(xué)(Kyoto University)簡稱京大，是繼東京大學(xué)之后成立的日本第二所國立大學(xué)，在全球享有很高的聲望，其培育出的人才和學(xué)術(shù)成果享譽(yù)世界，被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”。

京都大學(xué)景觀專業(yè)以造園史為主要方向，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。

2、千葉大學(xué)

千葉大學(xué)是一所本部設(shè)置在日本千葉縣千葉市稲毛區(qū)的知名研究型國立綜合大學(xué)。千葉大學(xué)設(shè)立于1949年，日本舊制官立大學(xué)之一。作為國立大學(xué)，千葉大學(xué)是首都圈內(nèi)擁有獨(dú)特高水平學(xué)部學(xué)科的綜合大學(xué)。

千葉大學(xué)園藝學(xué)部已有百年歷史，其前身是千葉縣園藝專門學(xué)校，后來成為日本國立大學(xué)惟一的園藝學(xué)部，由生物生產(chǎn)學(xué)科、綠地環(huán)境學(xué)科、園藝經(jīng)濟(jì)學(xué)科三大學(xué)科及3所農(nóng)場(chǎng)組成，一直是日本風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)的熱門學(xué)校。

3、多摩美術(shù)大學(xué)

多摩美術(shù)大學(xué)是于1935年建立于日本東京都，學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實(shí)踐美術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價(jià)值和方式，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)。畢業(yè)于多摩美的有很多設(shè)計(jì)大師，比如三宅一生、深澤直人。

多摩美術(shù)大學(xué)的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科分為室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)三大課程，學(xué)生在大二時(shí)便可選擇自己感興趣的繼續(xù)深造。景觀設(shè)計(jì)課程將學(xué)習(xí)實(shí)地考察、實(shí)際測(cè)量、練習(xí)空間構(gòu)成的理論和技術(shù)，全面覆蓋個(gè)人住房、公寓房和室內(nèi)的設(shè)計(jì)方向。

4、東京大學(xué)

東京大學(xué)誕生于1877年，由“東京開成學(xué)?！迸c“東京醫(yī)學(xué)?！痹诿髦尉S新期間合并改制而成，是日本第一所國立綜合性大學(xué)。

作為一所世界頂尖的綜合大學(xué)，東大在2016年CWUR世界大學(xué)排名中名列世界第13位、日本第1位；其在2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列世界第25位。

東京大學(xué)園藝學(xué)相關(guān)專業(yè)在工學(xué)研究科里面，工學(xué)研究科里面有建筑學(xué)專攻和都市工學(xué)專攻，下面有相關(guān)的研究分野。有教授是以景觀分析和綠地生態(tài)學(xué)為主要研究課題。比如都市工學(xué)專攻中的宮城俊作教授的研究領(lǐng)域中有景觀設(shè)計(jì)方向。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要擁有哪些證書？

《大學(xué) 中學(xué)小學(xué)校教育方案文本建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) cad su源文件》百度網(wǎng)盤資源免費(fèi)下載

鏈接：https://pan.baidu.com/s/1jNZnWqacynmGY63mTenQtA

提取碼：7e41

三、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)論文答辯

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)論文答辯范文

論文答辯時(shí)陳述的內(nèi)容是設(shè)計(jì)這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。以下是我分享的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)論文答辯范文，歡迎閱讀借鑒。

尊敬的各位老師您們好!

我叫xxx，來自xx班，我論文的題目是《紀(jì)念空間植物景觀的設(shè)計(jì)研究》。

本篇論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，歐陽老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

一、研究背景。

紀(jì)念空間是傳承社會(huì)歷史文化的物質(zhì)載體，也是集體記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀和傳承歷史文明的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史，紀(jì)念空間都占據(jù)著非常大的篇幅。從當(dāng)代紀(jì)念空間的.建設(shè)情況來看，世界各地對(duì)于紀(jì)念空間的營造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀(jì)念性場(chǎng)所。

一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運(yùn)，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀(jì)念性構(gòu)筑物以示紀(jì)念。如在二戰(zhàn)時(shí)期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流，不僅給人們的生活帶來極大便利，同時(shí)也對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，也掀起了紀(jì)念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣 6.4 級(jí)地震抗震救災(zāi)紀(jì)念園、甘肅舟曲泥石流紀(jì)念園、汶川地震紀(jì)念園、北川縣城地震紀(jì)念旅游區(qū)、北川抗震紀(jì)念園。2013 年的雅安蘆山地震后不久，便興建了雅安 420 大地震紀(jì)念館，由此可見人們對(duì)紀(jì)念空間建設(shè)的重視，并期望這些紀(jì)念空間能對(duì)后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國家對(duì)精神文明建設(shè)日益重視，因而出臺(tái)了許多推動(dòng)紀(jì)念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如 2009 年，在南京中山陵舉行的“中國近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)”論壇上出臺(tái)的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀(jì)念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺。

當(dāng)今社會(huì)，我們面臨的一個(gè)問題就是隨著時(shí)間的流逝，集體記憶也隨之喪失和消逝。導(dǎo)演以拍攝紀(jì)錄片的方式來感動(dòng)觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對(duì)歷史資料的研究來陳述史實(shí)。作為設(shè)計(jì)師，我們同樣需要以自己的方式來紀(jì)念歷史事件和人物。通過紀(jì)念空間的建設(shè)，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場(chǎng)地。早期的紀(jì)念形式較少，主要是陵墓、紀(jì)念碑和記功柱等，其中植物的應(yīng)用也一般以點(diǎn)綴為主，作用有限。而隨著時(shí)間的推移，紀(jì)念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀(jì)念空間中，如紀(jì)念公園、烈士陵園等，植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位，成為紀(jì)念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因?yàn)橹参锉旧砭€條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強(qiáng)，其自身不但可以形成空間，也可以結(jié)合其他景觀元素共筑空間，在對(duì)空間進(jìn)行豐富、限定以及點(diǎn)綴上有巨大作用。紀(jì)念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀(jì)念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和顏色，使其成為紀(jì)念空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用最廣泛的元素。

在紀(jì)念空間中，適宜的植物類型和植物配置方式，能充分地襯托出紀(jì)念主旨和場(chǎng)地精神。如位于美國華盛頓的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，整個(gè)碑墻被置于開闊的草坪中，紀(jì)念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀(jì)念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊(yùn)含的象征性，在營造紀(jì)念氛圍上，發(fā)揮著非常重要且獨(dú)特的作用，紀(jì)念空間植物景觀配置的效果對(duì)紀(jì)念性情感的傳達(dá)也有很大的影響。現(xiàn)今紀(jì)念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強(qiáng)的開放性，植物景觀在紀(jì)念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀(jì)念的同時(shí)，也越來越多地承擔(dān)起為人們提供休閑和旅游活動(dòng)場(chǎng)所的職責(zé)。

二、資料收集準(zhǔn)備工作。

選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的景觀設(shè)計(jì)方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。

三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并指出論文研究目的和意義。

第二章，概述，對(duì)紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行界定，然后闡述了植物在紀(jì)念空間中的主要作用，以此對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知分析。

第三章，分析，在對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的四個(gè)主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營造因素和植物與其他景觀要素的融合因素，并對(duì)這些影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析。

第四章，以重慶為例，選取不同類型的紀(jì)念空間進(jìn)行調(diào)研，將上一章總結(jié)歸納出的紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)要素應(yīng)用于具體案例中進(jìn)行分析。

第五章，基于案例分析，提出紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的原則及策略，完成從理論到實(shí)踐再到理論的設(shè)計(jì)過程。

第六章，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)與思考。

本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)。但由于個(gè)人能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使該論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢，謝謝各位老師!

;

四、英國有哪些學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較好？求推薦啊，大一狗，學(xué)的是景觀設(shè)計(jì)，想畢業(yè)之后去英國留學(xué)。

英國景觀設(shè)計(jì)比較好的學(xué)校有：