諧音巧記英語(yǔ)單詞

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于諧音巧記英語(yǔ)單詞的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、10組英語(yǔ)單詞巧記表，幫孩子輕松拿下英語(yǔ)單詞！

• 2、快速記憶英語(yǔ)單詞的有效方法

• 3、音標(biāo)諧音快速記憶法

• 4、九種巧記單詞的絕妙方法(2)

一、10組英語(yǔ)單詞巧記表，幫孩子輕松拿下英語(yǔ)單詞！

英語(yǔ)單詞是小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，對(duì)孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。單詞掌握多少和熟練程度直接影響孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)好英語(yǔ)單詞，也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，提高孩子的英語(yǔ)水平?？墒牵芏嗪⒆釉谟洃泦卧~上吃盡了苦頭，想要把單詞記住，卻不知如何下手？

小學(xué)正好是記憶單詞的好時(shí)機(jī)，孩子要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

​趣味記單詞，讓孩子輕松記憶更多單詞，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

NO.1 動(dòng)物

ant[ ænt ] n.. 螞蟻

分析：an―― 一個(gè) ；t――形狀像傘；

記憶方法：螞蟻舉著一把傘

bear[ beə(r) ] n. 熊

分析：b――近似數(shù)字6；ear—－耳朵；

記憶方法：6 只耳朵的熊

bird[ bə:d ] n . 鳥

分析：bi――“比”的發(fā)音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；

記憶方法：比人還要大的鳥

cow[ kau ] n. 母牛

分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反寫；

記憶方法：我吃了一頭母牛

butterfly[ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶

分析：butter――黃油（奶油）；fly――飛；

記憶方法：黃油（奶油）上面飛來(lái)了一只蝴蝶

NO.2 食物

apple[ 'æpəl ] n.蘋果

分析：a——“一個(gè)”；pp— —“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音；

記憶方法：一個(gè)婆婆給了我很多蘋果

banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉

分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音；

記憶方法：這些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

bread[ bred ]n.面包

分析：b— —“不”的拼音首字母；read——讀

記憶方法：不要邊讀書邊吃面包

butter[ 'bʌtə ]n.黃油

分析：but——但是；te— —“特”的拼音；r——“熱”的拼音首字母；

記憶方法：但是，我特別喜愛(ài)熱的黃油（奶油）

cheese[ tʃi:z ]n.干酪

分析：che——“車”的拼音；e——“鵝”；se——“蛇”的近似拼音；

記憶方法：一車用來(lái)喂鵝的干酪都被蛇吃掉了

NO.3 衣服

cap[ kæp ] n.帽子

分析：ca——貓（cat）的近似拼寫；p——“爬”的拼音首字母；

記憶方法：貓爬到了我的帽子上

dress[ dres ]n.衣服

分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鵝”的拼音；ss——形狀像兩條蛇；

記憶方法：大人讓這只鵝去給兩條蛇穿衣服

jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣

分析：ja——“家”的諧音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“額頭”的拼音首字母；

記憶方法：我家來(lái)了一個(gè)刺客，他的額頭上綁了一件短上衣

jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔褲

分析：je——“饑餓”的拼音首字母；an——“一個(gè)”；s——形狀像蛇；

記憶方法：饑餓的一條蛇吃掉了我的牛仔褲

shirt[ ʃə:t ]n.襯衫

分析：shir——“詩(shī)人”的拼音；t——形狀像傘 ；

記憶方法：詩(shī)人喜歡把襯衫放在傘上面

NO.4 房屋

bath[ bɑ:θ ]n.沐浴

分析：ba— —“爸”的拼音；th— —“痛恨”的拼音字母；

記憶方法：爸爸痛恨沐浴

bed[ bed ]n. 床

分析：bed 字母組合的形狀就像一張床；

記憶方法：bed 外形像床

chair[ tʃɛə ] 椅子

分析：ch— — “長(zhǎng)”的拼音首字母；air——空氣；

記憶方法：我坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子呼吸空氣

clock[ klɔk ]時(shí)鐘

分析：c——“聰”的拼音首字母；lo——數(shù)字10；ck— —“刺客”的拼音首字母；

記憶方法：聰明的時(shí)鐘嚇跑了10 個(gè)刺客

curtains['kə:ten]窗簾

分析：cu— —“初”的諧音；rtains——形似trains（火車）；

記憶方法：初次坐火車的時(shí)候找不到車上的窗簾

NO.5 城鎮(zhèn)

bank[ bæŋk ]銀行

分析：ban— —“辦”的拼音；k— —“卡”；

記憶方法：辦卡請(qǐng)到銀行

church[ tʃə:tʃ ] 教堂

分析：chur——“出入”的拼音；ch——“車”的拼音首字母；

記憶方法：神父出入教堂的時(shí)候都是開車的

hospital[ 'hɔspitl ] 醫(yī)院

分析：ho——“猴”的諧音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“頭”諧音；

記憶方法：猴子死了之后醫(yī)院劈開了它的頭

museum[ mju(:)'ziəm ]博物館

分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的諧音；

記憶方法：博物館里的那條木蛇非常有名

park[ pɑ:k ] 公園

分析：pa— —“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；

記憶方法：在公園里談戀愛(ài)的時(shí)害怕別人看見(jiàn)

NO.6 交通工具

ambulance[ 'æmbjuləns ] 救護(hù)車

分析：讀音近似“俺不能死”；

記憶方法：有個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?/p>

bike[ baik ]自行車

分析：bi——“筆”的拼音 ；ke——“可”的拼音

記憶方法：我用筆可以畫出一輛自行車

boat[ bəut ]船

分析：bo——近似數(shù)字60；at——在

記憶方法：60 個(gè)人都擠在一條小船上

bus[ bʌs ] 公共汽車

分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；

記憶方法：坐公共汽車是不允許帶蛇的

car[ kɑ: ] 小汽車

分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；

記憶方法：小汽車擦了那個(gè)人一下

NO.7 身體

air[ hɛə ]頭發(fā)

分析：h——外形像椅子；air——頭發(fā)；

記憶方法：把頭發(fā)放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣

eye[ ai ]眼睛

分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；

記憶方法：鼻子旁邊的兩只眼睛

nose[ nəuz ] 鼻子

分析：no——沒(méi)有；se——“蛇”諧音；

記憶方法：我的鼻子里面沒(méi)有蛇

mouth[ mauθ ]嘴巴

分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的諧音；th——“天河”的拼音首字母；

記憶方法：抹在嘴巴上的油就像天河一樣閃亮

tooth[ tu:θ ]牙齒

分析：tooth——“吐死”的諧音；

記憶方法：我要用牙齒吐死你

NO.8 顏色

color[ 'kʌlə ]——顏色

分析：co——可樂(lè)（cola）的簡(jiǎn)寫；lo——像數(shù)字10；r——外形像小草；

記憶方法：用可樂(lè)來(lái)給這10 棵小草涂上顏色吧。

red[ red ] 紅色；紅色的

分析：re——“熱”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；

記憶方法：紅色是一種很熱的顏色

orange[ 'ɔrindʒ ] 橙色；橙色的

分析：o— —外形圓圓的；rang——“讓”的意思；e——“鵝”的發(fā)音；

記憶方法：這個(gè)圓圓的橙子就讓給鵝吃吧

yellow[ 'jeləu ] 黃色；黃色的

分析：ye— —“爺”的拼音；llo——近似數(shù)字110；w— —“巫” 婆 的拼音首字母；

記憶方法：爺爺打110 報(bào)警請(qǐng)求抓捕黃色的巫婆

green[ gri:n ]綠色；綠色的

分析：ge— —“工人”的拼音首字母；ee——“鵝鵝”的拼音；

記憶方法：工人抱來(lái)了兩只綠色的鵝給你

NO.9 行為

bake[ beik ] 烤

分析：bake— —“罷課”的諧音；

記憶方法：我們要罷課回去烤蛋糕

break[ breik ]休息

分析：br——“不讓”的拼音首字母；ea——吃（eat）的近似拼寫；k——“看”的拼音首字母；

記憶方法：不讓他吃、不讓他休息，要看好他。

build[ bild ] 建筑

分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼寫；

記憶方法：不要讓老人來(lái)參加這種艱苦的建筑工作

bend[ bend ]彎曲

分析：ben— —“本”的拼音；d— —“的”字的拼音首寫；

記憶方法：這個(gè)本子是彎曲的

climb[ klaim ]爬

分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母；

記憶方法：我們爬上月亮吃梨和面包

NO.10 星期

Monday[ 'mʌndi, 'mʌndei ]星期一

分析：mon——“磨難”的拼音首字母；

記憶方法：星期一是磨難的開始

Tuesday[ 'tju:zdi ] 星期二

分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；

記憶方法：星期二差點(diǎn)吐血而死

Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三

分析：we— — 我；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的諧音；

記憶方法：星期三我們都快累死

Thursday[ 'θə:zdi ] 星期四

分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；

記憶方法：星期四他忽然想去死

Friday[ 'fraidi ]星期五

分析：f——“飛”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；

記憶方法：星期五是心靈放飛日

二、快速記憶英語(yǔ)單詞的有效方法

快速記憶英語(yǔ)單詞的有效方法

英語(yǔ)的單詞量大，因此記憶英語(yǔ)單詞不能光憑死記硬背，應(yīng)采用一定的方法來(lái)巧記，下面是我整理的快速記憶英語(yǔ)單詞的有效方法，希望對(duì)你有幫助！

對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行編故事的方法主要有三個(gè)：

一是熟悉元素聯(lián)結(jié)法。盡量在單詞中找出所有已經(jīng)熟悉的、而且易于想像的元素，這些元素主要是指字母較少的單詞。

二是字母編碼法。對(duì)那些不熟悉的元素(主要是指不能組成單詞的那些字母)，則可以樣用預(yù)先設(shè)定的或臨時(shí)設(shè)定的編碼來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

三是指其它各種靈活的方法。只要你能把所有的記憶元素快速緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無(wú)論用什么方法都可以。

一、熟悉元素聯(lián)結(jié)法：

如果是一個(gè)字母比較多的單詞，其中經(jīng)常會(huì)包含一些我們?cè)缫咽煜さ膯卧~或詞根，通過(guò)把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個(gè)新的單詞。

例如：

1，hesitate——猶豫

“hesitate”這個(gè)單詞中包含了三個(gè)我們?cè)缫逊浅Ｊ煜さ膯卧~：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的過(guò)去式)。

我們編故事的時(shí)候，要一次性地把“he、sit、ate”這個(gè)字母組合與“猶豫”這個(gè)中文字義聯(lián)結(jié)在一起。

我們可以編成這樣一個(gè)小故事：hesitate——他坐著吃魷魚(猶豫)。

然后把這個(gè)故事的圖畫場(chǎng)景在大腦中稍微想像一下，這個(gè)單詞就馬上被記住了。

這里，我們用“魷魚”這一具體的東西代替了“猶豫”這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。

當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate——他猶豫地坐下來(lái)吃。

這種編法的記憶效果就會(huì)稍微差一些。

無(wú)論是哪種編法，其效果都是很明顯的，當(dāng)我們一看到“猶豫”這個(gè)詞，馬上就會(huì)通過(guò)聯(lián)結(jié)的作用把“他坐著吃(hesitate)”勾出來(lái);

或者當(dāng)我們看到“hesitate(他坐著吃)”的時(shí)候，就會(huì)通過(guò)聯(lián)結(jié)的作用把立即把“猶豫”勾了出來(lái)。

2，investigate——研究

“investigate”這個(gè)單詞包含著三個(gè)我們所熟悉的單詞：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(門)。

除了這三個(gè)單詞之外，還有一個(gè)字母“i”，我們可以通過(guò)記憶密碼把它轉(zhuǎn)換為“開”。

根據(jù)這些元素，我們就可以編出這樣一個(gè)故事：

investigate——在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。

這樣，我們就可以想像：噢，原來(lái)研究就是要在胸腔里開大門。

這個(gè)畫面一想，馬上就把所有的記憶信息聯(lián)結(jié)起來(lái)了。

3，hatred——仇恨、憎惡

“hatred”這個(gè)單詞由我們所熟悉的兩個(gè)單詞組成：hat(帽子)、red(紅色的)

可以這樣來(lái)編故事：

hatred——小紅帽非常憎惡大灰狼。

4，forget——忘記、遺忘

forget——為了得到新的，必須要忘記舊的。(for—為了、get—得到)

5，forever——永遠(yuǎn)、永恒地

forever——為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛(ài)。(for—為了，ever—曾經(jīng))

6，consent——同意

consent——獲得共同的感覺(jué)就意味著同意。(con—共同，sent—感覺(jué))

7，classmate——同班同學(xué)

classmate——班級(jí)里的伙伴就是同班同學(xué)。(class—班級(jí)，mate—伙伴)

8，airline——航線

airline——空中的線就是航線。(air—空中，line—線)

9，catcall——喝倒彩

catcall——貓對(duì)著你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—貓，call—喊叫)

10，clockwork——按計(jì)劃地

clockwork——時(shí)鐘總是按計(jì)劃地工作。(clock—時(shí)鐘，work—工作)

二、字母編碼法：

字母編碼法主要是針對(duì)那些不能組成我們所熟悉的單詞的那些字母，這是因人而異的。

例如“kidnap(綁架)”這個(gè)單詞，某些人來(lái)說(shuō)，其中的“kid(小孩)”與“nap(小睡)”都是比較熟悉的單詞;然而，對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，“nap”就不認(rèn)識(shí)了，只能當(dāng)作三個(gè)單獨(dú)的字母來(lái)進(jìn)行重新編碼。

字母的編碼方法主要包括形象法、拼音法、諧音法三種。

形象法是指把一些字母轉(zhuǎn)化為與它的外形比較相似的編碼，如：

F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——鋤頭;J(j)——勾子;

M(m)——門;O(o)——數(shù)字0;Z(z)——數(shù)字2;S(s)——數(shù)字5;

IV(iv)——數(shù)字4;IX(ix)——數(shù)字9;X(x)——數(shù)字10;

拼音法是指把一些字母組合用拼音的方法來(lái)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的編碼，如：

字母ta，可以用拼音法編碼為“她”或“他”;

字母tu，可以用拼音法編碼為“圖”;

字母mi，可以編碼為“米”;

字母men，可以編碼為“門”;

字母lan，可以編碼為“藍(lán)”。

諸如此類。

另外，也可以把英文字母當(dāng)作拼音首字母來(lái)進(jìn)行編碼，如：

字母st，可以編碼為“水桶”、“石梯”等;

字母ty，可以編碼為“太陽(yáng)”、“體育”等;

字母cg，可以編碼為“成功”、“成果”等;

字母pt，可編碼為“葡萄”、“撲通”等。

這種編碼就非常的靈活，可以根據(jù)具體的情況選擇最合適的編碼。

諧音法是指按照單詞的讀音來(lái)進(jìn)行編碼，這種方法比較簡(jiǎn)單，但如果對(duì)單詞發(fā)音的規(guī)則掌握得不好的話，即使知道怎么讀，卻不一定能夠按照發(fā)音規(guī)則寫得出相應(yīng)的字母。

例如，thank you，可以通過(guò)諧音法編碼為“三克油”，記憶的時(shí)候就可以記為“謝謝你給了我三克油”。

諧音法最大的弊端就是有些人沒(méi)有掌握好正確的單詞發(fā)音，就用諧音法來(lái)代替標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，特別對(duì)那些正在學(xué)習(xí)發(fā)音的學(xué)生會(huì)可能會(huì)妨礙他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音。

所以，在使用諧音法的時(shí)候需要注意的是，我們只是提倡用這種方法來(lái)幫助自己記憶單詞的寫法，而不是用來(lái)記憶單詞的發(fā)音。諧音歸諧音，正確的.發(fā)音還是一定要掌握的。

應(yīng)用舉例：

1，abolish——廢除、取消

abolish——啊，暴力須廢除。(用的是單詞發(fā)音的諧音法)

2，ambulance——救護(hù)車

ambulance——有一個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?俺不能死!(單詞發(fā)音諧音法)

3，ambition——野心

ambition——有野心的人總喜歡揮著拳頭大叫：俺必勝!俺必勝!(單詞發(fā)音諧音法)

4，lodge——小旅館、投宿

lodge——10個(gè)大哥在小旅館里投宿。(lo—數(shù)字10，dge—“大哥”的諧音)

5，hasty——倉(cāng)促的、草率的

hasty——有他在就會(huì)壞事，因?yàn)樗鍪潞懿萋省?/p>

(has—有，t—“他”的諧音，y—“壞”的諧音。)

6，assess——評(píng)估

assess——我親自評(píng)估了亞洲和歐洲的四大美女。

(s—像美女的體形，比喻為美女;a—亞洲asia的首字母，e—?dú)W洲europe的首字母)

7，titmouse——山雀

titmouse——這是山雀，它們總愛(ài)停在老鼠的身上。

(第一個(gè)t—“它”的諧音，i—“愛(ài)”的諧音，第二個(gè)t—“?！钡闹C音，mouse—老鼠)

8，bask——取暖、曬太陽(yáng)

bask——把這些石頭拿開!我要在這兒曬太陽(yáng)!

(ba—“把”的諧音，s—“石”的諧音，k—“開”的諧音)

9，pineapple——菠蘿

pineapple——這是菠蘿!你憑什么一口咬定它是蘋果?

(pin—“憑”的諧音，e—“一”的諧音，apple—蘋果)

10，henchman——走狗、幫兇

henchman——我恨不得一口吃了那個(gè)那人，他簡(jiǎn)直是條走狗!

(hen—“恨”的諧音，ch—“吃”的諧音，man—男人)

11，sweden——瑞典

sweden——失誤一定因瑞典人引起。

(sw——“失誤”的拼音首字母，ed——“一定”的諧音，en——“因”的諧音)

12，wobble——搖晃

wobble——我爸爸快樂(lè)地?fù)u晃著。

(wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“樂(lè)”的拼音)

13，nuptials——婚禮

nuptials——那個(gè)該死的奴仆竟然在我的婚禮上提議讓我安樂(lè)死!

(nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安樂(lè)死”)

14，poison——毒藥

poison——他竟然用這些毒藥迫害了我的兒子!

(po——“迫”，i——“害”，son——兒子)

15，grant——承認(rèn)

grant——我不得不承認(rèn)，這果然是一只螞蟻。

(gr——“果然”，ant——螞蟻)

16，penguin——企鵝

penguin——鋼筆歸幾只企鵝所有。

(pen—鋼筆，gui—“歸”，n—“幾”的象形)

17，mendacity——虛假

mendacity——男人們一到大城市就會(huì)變得很虛假。

(men—男人們，da—“大”，city—城市)

18，flame——火焰

flame——飛來(lái)的火焰被我接住了。

(fl—“飛來(lái)”，a—“被”，me—我)

19，glove——手套

glove——哥哥很愛(ài)這雙手套。

(g—“歌”，love—愛(ài))

20，idle——空閑的

idle——空閑的人都很愛(ài)斗。

(愛(ài)斗——idle的發(fā)音。)

三、其它靈活的方法：

字序巔倒法，舉例：

1，evil——邪惡的

evil——巔倒的生活是充滿邪惡的。(evil反過(guò)來(lái)就是live—生活)

2，god——上帝

god——把狗巔倒過(guò)來(lái)，它就變成上帝了。(god反過(guò)來(lái)就是dog—狗)

置換聯(lián)想法，舉例：

1，trench——溝渠

trench——法國(guó)人把雨傘放在溝渠里。(french—法國(guó)人，t—“雨傘”的象形)

2，fee——服務(wù)費(fèi)

fee——就算為蜜蜂服務(wù)也就收服務(wù)費(fèi)。(bee—蜜蜂，f—“服”的諧音)

3，holy——神圣的

holy——神圣的儀式總是在洞里召開。(hole—洞，y—“開”的諧音)

減字母聯(lián)想法，舉例：

1，peak——山頂

peak——我們?cè)谏巾斦f(shuō)話，把蛇都嚇跑了。(speak—說(shuō)話，s—“蛇”的象形)

2，widow——寡婦

widow——寡婦的工作就是把窗戶的泥擦掉。(window—窗戶，n—“泥”的諧音)

上面我們所列舉的這些記英語(yǔ)單詞的方法，其原則只有一個(gè)，就是要盡可能地編造出充滿想像力的、令自己印象深刻的故事，以達(dá)到“作出最有效的聯(lián)結(jié)”的目的。

事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谕扑]這種“編故事”方法的時(shí)候，并不是要完全否定傳統(tǒng)的各種記憶法，如構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等，這些方法作為“編故事”記憶法的補(bǔ)充，也是必不可少的。

只不過(guò)，我們強(qiáng)調(diào)的是，在可能的情況下，我們應(yīng)該盡量多用“編故事”記憶法來(lái)記單詞，同時(shí)，再加以多種方法作補(bǔ)充，這才能最大限度地提高我們的記憶效率。

一般來(lái)說(shuō)，這種“編故事”的方法適合于已有一定單詞積累、有了相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，主要是初中高年級(jí)以上的學(xué)生。

對(duì)于那些英語(yǔ)的初學(xué)者，掌握單詞的正確發(fā)音是非常重要的。

而在學(xué)習(xí)單詞發(fā)音的時(shí)候，主要是要掌握發(fā)音的規(guī)律，而不能用諧音法去記單詞的發(fā)音。因?yàn)槿绻麆傞_始學(xué)的時(shí)候就用拼音的方法去進(jìn)行單詞發(fā)音，那么，這口語(yǔ)就很難說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)了，而且也不利于以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的單詞。

就像我們?cè)S多人要學(xué)粵語(yǔ)，為了速成，就用拼音來(lái)拼，這樣學(xué)到的粵語(yǔ)一定會(huì)很撇腳。

用諧音法、形象法這些“編故事”的方法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，之所以容易受到許多正統(tǒng)英語(yǔ)教師的指責(zé)，最主要的原因就是他們擔(dān)心這會(huì)把學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)破壞掉。

事實(shí)上，只要把學(xué)發(fā)音、學(xué)口語(yǔ)和單詞記憶分開來(lái)，按照傳統(tǒng)的方法去學(xué)發(fā)音、去掌握發(fā)音規(guī)律，而按照“編故事”的方法來(lái)記憶單詞，那么，這些記單詞的方法就絕對(duì)不會(huì)影響到口語(yǔ)的純正。

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三、音標(biāo)諧音快速記憶法

音標(biāo)諧音快速記憶法如下：

一、英語(yǔ)音標(biāo)口訣1

英語(yǔ)音標(biāo)四十八，元音二十輔二八。

元音又分單和雙，單元十二雙元八。

單元又分長(zhǎng)和短，長(zhǎng)5短7就是它。

合口集中是雙元，合5集3音好發(fā)。

輔音發(fā)音有6種，清濁10對(duì)相對(duì)搭。

爆破破擦各3對(duì)，破擦/t//d/后附加。

摩擦4對(duì)加/h//r/，摩擦十個(gè)別混啦。

鼻3舌1半元2，學(xué)會(huì)音標(biāo)頂呱呱。

二、英語(yǔ)音標(biāo)口訣2

國(guó)際音標(biāo)四十八，個(gè)個(gè)都要記清它。

元音成雙二十整，輔音成對(duì)有十雙。

有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音。

剩下若我喝也樂(lè)，還有鼻音/m/、/n/、/ŋ/。

三、英語(yǔ)音標(biāo)口訣3

單元音共十二，四三五前中后。

雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。

輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁。

四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音。

有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

國(guó)際音標(biāo)四十八，個(gè)個(gè)都要記清它。

四、掌握音標(biāo)發(fā)音的技巧：

1、字母q總是與u在一起，讀做/kw/，此處u不作元音。

2、字母c在字母e，y，i前讀做/s/ （cent，city，cycle），其他字母前讀做/k/（cut, cap, cop）。

3、字母e，i，y之前的字母g可以讀做/j/（page，giant，gym）， 其中字母e、 i之前的g也可以不讀做/j/（get，girl，give）；其它字母之前的g讀做/g/（gate，go，gust）。

4、元音a、e、o、u在音節(jié)結(jié)尾（開音節(jié)）一般讀做字母音（長(zhǎng)音a、e、o、u），有助于學(xué)生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞（re port……rather than rep ort）。

5、字母i和y經(jīng)常讀做/i/（big，gym），但是也可讀做I（silent，my，type）。

6、一個(gè)英語(yǔ)單詞用字母y而不是i的結(jié)尾（my，by）。

7、有五種情況末尾的字母e不發(fā)音。（如me，she，和he的短單詞末尾的字母e讀做e，較長(zhǎng)的單詞末尾的e不發(fā)音。）

四、九種巧記單詞的絕妙方法(2)

五、明察秋毫法

在學(xué)習(xí)中文識(shí)記漢字的過(guò)程中，我們常將一些諸如 括 與 擴(kuò) 這樣的同音字、 京 與 津 這樣的近音字以及 向 與 何 這樣的近形字歸納整理出來(lái)，比較異同以便強(qiáng)化記憶。英語(yǔ)詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細(xì)微，以至于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以，在識(shí)記這些單詞時(shí)，我們同樣可從自己已學(xué)過(guò)的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進(jìn)行辨異對(duì)比，就不會(huì)再輕易地張冠李戴了。

1 flour n. 面粉，粉狀物〔同音詞〕花蜜像面粉

2 path n. 小路，小徑〔近音詞〕經(jīng)過(guò)小路

3 toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖就是腳的頂端

由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：

4 flood n. 洪水，水災(zāi)〔同尾詞〕洪水之中，木頭漂流

5 scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜里做惡夢(mèng)，發(fā)出尖叫聲

若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會(huì)變通一下，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

6 lung n. 肺 〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺

7 van n. 有篷載重汽車，運(yùn)貨車〔近形詞〕運(yùn)貨車上是鹽〈yan〉包

此外，若將近形詞比較記憶法作進(jìn)一步的引申，我們還可將other和order做為詞首詞尾字母相同的首尾詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將teacher和butcher作為 同尾詞 進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將burst和nurse作為同腰詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將garden和pardon作為 腰尾詞 進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將custom和stomach作為同部詞進(jìn)行聯(lián)想記憶。

六、詞形顛倒法

將漢字 干 顛倒過(guò)來(lái)寫就是 士 ，再將 由 顛倒一下就成了 甲 ，這是一種簡(jiǎn)捷的漢字識(shí)記方法。無(wú)獨(dú)有偶，在英語(yǔ)詞匯里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序?qū)懗鰜?lái)觀察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對(duì)這樣的英語(yǔ)單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達(dá)到速而準(zhǔn)的記憶效果。

1 evil n. 罪惡〔顛倒詞〕生活一顛倒，變成了罪惡

2 net n. 網(wǎng) 〔顛倒詞〕十張網(wǎng)

3 pot n. 壺，罐 〔顛倒詞〕壺的蓋子在其頂端

如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之后延伸一下，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

4 nut n. 果仁，干果 〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁

5 new a. 新的 〔顛倒詞〕新聞〈wen〉

七、子母詞聯(lián)想法

我們都還記得，當(dāng)初我們學(xué)會(huì)了 大 尺 和 采 等漢字以后，師長(zhǎng)們是這樣教我們識(shí)記生字的： 大 字頭上加一橫就是 天 字， 尺 字下面添兩點(diǎn)就是 盡 字， 采 字右邊增補(bǔ)三撇就是 彩 字。相應(yīng)地，有些英語(yǔ)單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合構(gòu)成的。若用奇特聯(lián)想法將子詞與包含著子詞的母詞進(jìn)行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來(lái)幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

1 elbow n. 肘 〔子母詞〕曲肘成弓

2 giant n. 巨人〔子母詞〕巨人喜食小螞蟻

3 height n. 高度〔子母詞〕高度達(dá)八尺

若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

4 avenue n. 林蔭道，大街〔子母詞〕林蔭道上的落葉，無(wú)人清掃遭虐〈nue〉待

5 morning n. 早晨，上午〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨

八、邏輯歸納法

在我們初學(xué)漢語(yǔ)且識(shí)記的漢字達(dá)到一定的數(shù)量之后，師長(zhǎng)們就會(huì)告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如 抓 與 握 ，意義相反的字如 黑 與 白 ，意義相關(guān)的字如 春、夏、秋、冬 分門別類歸納一下，便于聯(lián)想記憶和復(fù)習(xí)鞏固。像這種識(shí)記漢字的方法，我們可直接照搬過(guò)來(lái)用以記憶英語(yǔ)單詞，以近義、反義或詞義相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聯(lián)想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。

九、音義聯(lián)想法

世界上任何民族的語(yǔ)言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語(yǔ)中有模擬狗叫的 汪汪 聲、模擬物體坍塌的 嘩啦 聲和模擬敲鑼的 當(dāng)當(dāng) 聲。英語(yǔ)中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語(yǔ)中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。

受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識(shí)地利用漢語(yǔ)的發(fā)音模擬英語(yǔ)單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來(lái)進(jìn)行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。該法能達(dá)到聞其聲知其義的效果，讀過(guò)兩遍即可做到過(guò) 耳 不忘。使用音義聯(lián)想法時(shí)必須注意：

①掌握國(guó)際音標(biāo)的準(zhǔn)確拼讀。

②要因詞施用，不可勉強(qiáng)而為。

③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。

1 模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞。

① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.滴答聲

2 由單詞發(fā)音轉(zhuǎn)化而來(lái)的音譯詞

③ engine n.引擎，發(fā)動(dòng)機(jī) ④ humour n.幽默

3 將單詞發(fā)音與其詞義進(jìn)行聯(lián)想的諧音詞。

⑤ candy n. 糖果〔看弟吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚禮〕

⑦ myth n. 神話〔神話是秘事⑧ sleev n. 衣袖〔使力舞衣袖〕

以上就是關(guān)于諧音巧記英語(yǔ)單詞相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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