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GPT發(fā)音
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于GPT發(fā)音的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、26個(gè)英文字母教學(xué)的方法?求大神幫助
這邊也給你收集相關(guān)的資料,給你參考下: 1. 注重示范發(fā)音的正確性 字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音,而且孩子錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此在教學(xué)字母之前一定要多聽(tīng)錄音,糾正好自己的發(fā)音。在要讓孩子聽(tīng)磁帶跟讀,觀察他們的口型,并鼓勵(lì)模仿得好的英語(yǔ)發(fā)音來(lái)糾正自己的口型。 2. 把握學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn) 受各地方方言的影響,學(xué)生對(duì)字母的發(fā)音往往會(huì)出錯(cuò)。比如:南方人容易把A讀成/e/。因此,要把握好學(xué)生方言發(fā)音難點(diǎn),預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯(cuò)誤發(fā)音的出現(xiàn)。 3. 強(qiáng)化個(gè)別字母教學(xué) 盡管許多孩子對(duì)字母有了一定程度的掌握,但大多數(shù)孩子都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí),中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如對(duì)“Gg”“Jj”兩個(gè)字母的讀音容易混淆,對(duì)“Uu”和“Ii”這兩個(gè)字母的發(fā)音不到位。在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這種情況加強(qiáng)這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。 4. 注重讀音歸類教學(xué) 把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù),也是孩子覺(jué)得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握,教師可采用“分家”游戲的方法,按“家族”將26個(gè)字母進(jìn)行分類記憶。首先將字母劃分為七個(gè)家族,再對(duì)號(hào)入座,最終編成一首音素家族chant 幫助學(xué)生記憶: A、H、J、K 是A 家族,A,A是族長(zhǎng)。 E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族長(zhǎng)。 /e/ 的家族沒(méi)有族長(zhǎng),它的成員有七位,F(xiàn)LMN,SX 和Z。 U 的家族有三位,UQW,U,U是族長(zhǎng)。 I 的家族有兩位,IY,I,I是族長(zhǎng)。(手勢(shì)指著自己) R 和O單獨(dú)住,它們自己是族長(zhǎng)。 5. 注重語(yǔ)音暗線的鋪墊 字母讀音和字母例詞的安排是一條語(yǔ)音暗線,教師教學(xué)時(shí)要努力讓學(xué)生掌握字母的正確讀音,并初步感知字母在例詞中的讀音,為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)音奠定基礎(chǔ)。比如講到字母Ee時(shí),例詞 是egg,elepghant,教師可突出字母E的發(fā)音。英語(yǔ)中共有48個(gè)國(guó)際音標(biāo),如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)26個(gè)字母的同時(shí)掌握與此相關(guān)的26個(gè)音素,將會(huì)為以后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 對(duì)于26字母的學(xué)習(xí),還有單詞的學(xué)習(xí),廈門美華少兒英語(yǔ)采用自然拼讀法教學(xué),可以讓孩子輕松拼讀單詞,提高閱讀能力~ 可以去看看咨詢下~ 補(bǔ)充: 這邊有美華英語(yǔ)的官網(wǎng) ,你可以了解下它的教學(xué)方法等,母語(yǔ)教學(xué)法,自然拼讀法等等, http://www.ctpxm.com/Single-19.aspx
麻煩采納,謝謝!
二、hjk的共同發(fā)音字母是什么
or這個(gè)字母組合在單字中,英音讀成/ɔ:/,而美音則需加一個(gè)/r/音,讀成/ɔr/,這是英音和美音的差別,如:porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號(hào)角
三、如何讓自己的發(fā)音跟美國(guó)人一樣
“發(fā)音在大多數(shù)人看來(lái)已經(jīng)是相當(dāng)好?!薄瓣P(guān)于美音的一切細(xì)節(jié)我?guī)缀醵贾馈薄拔铱梢哉f(shuō),美國(guó)人也幾乎完全聽(tīng)不出來(lái)任何的口音?!?/p>
請(qǐng)問(wèn)這里面有native speaker嗎?
曾經(jīng),我也以為自已英語(yǔ)說(shuō)得很好,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)我連l的發(fā)音都不對(duì)。盡管中國(guó)人再怎麼覺(jué)得pill的l像“歐”,可外國(guó)人就是覺(jué)得你發(fā)“勒”會(huì)舒服一點(diǎn)。
曾經(jīng),我也以為英語(yǔ)的bdg和ptk跟漢語(yǔ)一樣。直到我學(xué)過(guò)葡語(yǔ)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)覺(jué)。原來(lái)spent的p跟abend的b完全不一樣。見(jiàn)鬼的清音濁化!英語(yǔ)里只有濁音清化,從來(lái)沒(méi)有清音濁化。所有的bdg我從來(lái)就沒(méi)讀對(duì)過(guò)。我還以為pig和pick區(qū)別在未尾不一樣,但native speaker說(shuō),其實(shí)他們未尾都是清音,區(qū)別只在元音的長(zhǎng)度。
曾經(jīng)我以為說(shuō)話快了后,所有的bdgptk都可以不讀,直到我學(xué)到粵語(yǔ)后才發(fā)現(xiàn)自已錯(cuò)得離譜。其實(shí)他們聽(tīng)得異常清晰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。只不過(guò)你沒(méi)注意到而已。
我甚至以為外國(guó)人說(shuō)話就是含含糊糊才好。我現(xiàn)在知道為什么了,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)發(fā)準(zhǔn)過(guò)那些音。老外能聽(tīng)?wèi)[你的話,但決對(duì)不會(huì)覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)。
你知道我學(xué)葡語(yǔ)時(shí),一個(gè)人聽(tīng)錄音練了兩三個(gè)月的字母表,結(jié)果被外國(guó)同學(xué)批成沒(méi)有一個(gè)音發(fā)準(zhǔn)的時(shí)候的心情嗎?
你知道我一個(gè)從小說(shuō)普通話的北方人,有一天突然發(fā)現(xiàn)我的普通話有一半音不準(zhǔn)的時(shí)候有多驚呀嗎?
我說(shuō)這些不是說(shuō)你做得不好,只是有很多東西往往事實(shí)和感覺(jué)是不一樣的。除了Native speaker的認(rèn)可,其他一切都不算數(shù)。
我建議你直接找個(gè)老外聊聊吧。不要直接讓他教你他這個(gè)音怎么發(fā)。你自己準(zhǔn)備一些自己有疑問(wèn)的詞和句子,拿去讓他讀一遍,你讀一遍,一直讀到他滿意為止。
按照我的經(jīng)驗(yàn),老外是不會(huì)說(shuō)你發(fā)音不對(duì)的。你一定要“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤”,就算自己沒(méi)錯(cuò),你也堅(jiān)持說(shuō)自己有錯(cuò),請(qǐng)他指出。沒(méi)準(zhǔn)他以仔細(xì)聽(tīng),還真找出錯(cuò)誤了。否則,他只會(huì)以一個(gè)外國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)夸你說(shuō)的真好。另外老外也和我們一樣,根本不懂語(yǔ)音學(xué)的。就像我們可以用拼音拼出“一烏安——冤”,他們也會(huì)給你來(lái)你ae ai不分,但實(shí)際發(fā)音仍然不同。老外還會(huì)像我們一樣不去區(qū)分某些音。如果你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)音他們認(rèn)為正確,你覺(jué)得全然不像,那麼,先相信老外的耳朵,老外感覺(jué)肯定是對(duì)的。過(guò)幾天后,你可能就突然找到秘訣了。
以上,純屬個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人是語(yǔ)音學(xué)愛(ài)好者,所以對(duì)語(yǔ)音比較有研究。也專門找過(guò)不同語(yǔ)言的老外交流過(guò)。但是,我相信99%外語(yǔ)職業(yè)者,都不是語(yǔ)音學(xué)家。與其在這方面花功夫,還不如多背點(diǎn)句子實(shí)用。你看著辦吧。
四、26個(gè)英文字母里有5個(gè)元音字母,按元音字母的讀音可歸納如下:
含有原因字母A的讀音的字母:H, J, K
含有原因字母E的讀音的字母:B, C, D, G, P, T, V
含有原因字母I的讀音的字母:Y
含有原因字母O的讀音的字母:
含有原因字母U的讀音的字母:Q, W
以上就是關(guān)于GPT發(fā)音相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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