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散文的書評怎么寫

發(fā)布時間：2023-05-26 20:21:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 115

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于散文的書評怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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為《朱自清散文集》寫一篇書評，五六百字左右！
名家散文的書評應如何寫
書評怎么寫，有哪些要點，如果是散文集怎么寫？
如何寫散文的書評
書評怎么寫，有哪些要點，如果是散文集怎么寫？

散文的書評怎么寫

為《朱自清散文集》寫一篇書評，五六百字左右！

　　朱自清的早期散文，可分為寫實議論和敘事抒情兩大類。前者如《生命的價格-七毛錢》、《航船中的文明》、《白種人-上帝的驕子》、《阿河》、《哀韋杰三君》、《旅行雜記》，直接從現(xiàn)實生活取材，是以夾敘夾議手法抨擊黑暗社會的名篇；后者如《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《荷塘月色》、《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》、《白水漈》，更是情景交融、充滿詩情畫意而膾炙人口的佳作，代表了他的散文藝術的最高成就。
　　朱自清的散文創(chuàng)作，從清秀雋永到質樸腴厚再到激進深邃，打上鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣。郁達夫在《新文學大系·現(xiàn)代散文導論》中說：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能夠貯滿那一種詩意?！睉撜f，這是對朱自清散文藝術的一個很精到的評價。
　　作為一位散文大家，朱自清以他獨特的美文藝術風格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征，樹立了“白話美文的模范”。朱自清是一位文化多面手，他給后人留下了近200萬字的文學遺產。然而，他對中國現(xiàn)代新文學的突出貢獻，無疑則是他所擅長的散文小品。他繼承了中國古典文學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在中西文化交流的大背景之下，創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格。

名家散文的書評應如何寫

　　散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關系。散文鑒賞應注意以下幾點：
　　1.讀散文要識得“文眼”
　　凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的。“文眼”的設置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
　　2.讀散文要抓住線索
　　讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。　　結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：⑴以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；⑵以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；⑶以時間順序為線索，如劉白羽的《長江三日》；⑷以空間順序為線索，如朱自清的《綠》；⑸以人物活動為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；（6）以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。
　　3.注意散文表現(xiàn)手法的特點
　　注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內容。　　散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內容。
　　4.注意展開聯(lián)想，領會文章的神韻
　　聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”；②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開去，寫“熱愛生活，保衛(wèi)土地，建設土地”；③假托式：如《白楊禮贊》；④屏風式：如《風景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領會到更深刻的道理。
　　5.品味散文的語言
　　一大特色是語言美。好散文語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內容而異。如魯迅的《紀念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首；《好的故事》的語言，絢麗如云錦；《風箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風格，就可以對散文的內容體味地更加深刻。
　　6.了解情技
　　了解情技即弄清抒情散文的寫作技巧，也就是高考考點要求的“能鑒賞作品的表達技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應、懸念、襯托、過渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質。　　散文(記敘散文、抒情散文、議論散文) 　　一、要把握文章“線索”。　　二、要抓住散文的“文眼”。　　“文眼”指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點，同時也對文章的結構起著支配統(tǒng)攝作用。　　三、要借助想像領會作品的內涵。　　閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。　　四、要體會散文的意境。　　意境，就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現(xiàn)出來，達到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產生動人的藝術效果。　　1、融情于景，情景交融。　　2、想象、聯(lián)想和象征手法的運用　　3、細處落筆，以小見大。　　4、側面暗示。　　五、要仔細品味散文的語言。(從修辭方法或者表達方式分析) 　　1、品味散文語言樸實自然美。　　2、品味散文語言的含蓄美。　　3、散文語言富有音樂美，具有詩情畫意。　　六、散文特點：“形”(材料)散而“神”(中心)不散　　6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。

書評怎么寫，有哪些要點，如果是散文集怎么寫？

書評，即評論或介紹書籍的文章，是以“書”為對象，實事求是的、有識見的分析書籍的形式和內容，探求創(chuàng)作的思想性、學術性、知識性和藝術性，從而在作者、讀者和出版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。思想型書評。書評既然作為一種創(chuàng)作，書評人文筆風騷掩映下迸射而出的獨到而銳利的思想的光芒，應該成為一篇書評立足的根本。這種造詣，得自于書評人的個人修為，得自于對被評作品的深刻理解，得自于“山中方一日、世上已千年”的妙想。
情感型書評。這一類中，書評人與原創(chuàng)作者情感上的強烈共鳴或激烈對質成為貫穿書評全文的唯一或主要線索。仁者樂山、智者樂水，如果從仁和山、智和水的關系論斷，講的該是思想型書評；如果以“樂”本身來說，道的卻是情感型書評，它結構于書評人對被評書籍的直接情感體驗。
描述型書評。書評，起源是因書而評，發(fā)展成為評而評。如果書評人不能通過對被評書籍風骨和神髓的整體把握，不能比普通大眾看的更深、更遠、更精，從而不能實現(xiàn)由書而評的飛躍、不能引導大眾站的更高、發(fā)現(xiàn)更多的美，那么，直如有草船卻無借箭、有畫龍卻無點睛，僅是筆墨潑散而已。
應該講，幾類書評，該當是你中有我、我中有你的關系，彼此不能割裂、也不好驕傲或妄自菲薄。書評評什么？
凡與作品、作家有關的都可以評。一般可以從以下幾方面來發(fā)表意見：可以對作品的思想意義、藝術特色、社會價值進行分析評價；可以對作家的創(chuàng)作經驗、人品學識進行總結評述；可以對讀者的閱讀進行指導；可以對作品的本身的得失從各個角度進行議論；可以結合作品的評論，探討各種美學問題等等。評什么確定之后，接下來就是怎樣評。初學寫書評的人最好寫簡評，所以我主要介紹簡評的寫法。寫簡評一般可以有這樣三個步驟：介紹——評價——推薦。
（一）介紹
“介紹”是指對所評的書的內容作言簡意賅的概括敘述，讓讀者對該書的內容有一個大概的了解。如書評《難忘<南京情調>》是這樣介紹的：“《南京情調》收入64篇文章，20世紀上半葉社會各界名流筆底的南京昔日景觀，風土人情，大多風流倜儻見性情；80幀照片，讓50年前的古都舊影清晰再現(xiàn)，金陵舊時影像，幅幅滄海桑田顯趣味?！?br/> （二）評價
“評價”可以是總括全書作鳥瞰式的評述，如書評《展現(xiàn)“另一個”愛因斯坦》是這樣評價《愛因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都體現(xiàn)了作者的睿知和科學預見性。全書蘊涵著科學家與知識分子的良知，浸透著他對整個20世紀全人類的極大的人文關懷。”也可以聚焦于作品的細部作畫龍點睛式的點評。如金圣嘆評《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》一節(jié)中魯達打店小二一段描寫：“一路魯達文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、 ‘只一腳’，寫魯達闊綽，打人亦打得闊綽?！?三言二語就點出了《水滸》對魯達的動作描寫是充分個性化的。 “評價”是書評中最重要、最關鍵的部分，也是最見功力的部分，從這里可以見出一個人的思想水平、藝術素養(yǎng)、鑒賞能力、語言功夫等等。評價作品要注意以下幾點：①要注意評價的科學性。要以科學的文學理論為指導，實事求是地進行評論，不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。②要注意見解的獨創(chuàng)性。要反復閱讀、分析、研究、揣摩、品味，深入了解準確把握評論對象，挖掘出作品的思想意義和藝術特色，從而提出自己新穎、深刻、精辟的見解；而不是浮光掠影地泛泛而讀，分析不得要領，只是發(fā)表一些陳舊、膚淺、庸俗的見解?！妒勒f新語》中有這樣一篇小說：“阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：‘吾有車而使人不敢借，何以車為？’遂焚之。”宗白華先生是這樣評析的：“這是何等嚴肅的責己精神！然而不是出于畏人言，畏于禮法的責備，而是由于對自己人格美的重視和偉大同情心的流露。”宗先生的評析見解獨到，深刻精辟，所謂“析義理于精微之蘊，辨字句于毫發(fā)之間。”
（《古文觀止·序》）③要注意語言的生動性。評論語言與議論文的語言有相同的地方，如要求語言表達準確、嚴密；又有不同的地方，需要講求適當?shù)奈牟?，增強表達的形象性與生動性。
（三）推薦
這是書評的結尾，有好書與讀者共享的意思。如《難忘<南京情調>》是這樣寫的：“南京文化源遠流長，底蘊深厚，值得特別關注。鐘情于南京文化的人，即便不到南京，也能從《南京情調》中體味一番南京情調?！?br/>格式
俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏于談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得出現(xiàn)了嚴重的畸型。高考??！何時才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆于那美妙的符號所產生的神奇魅力，不會不沉醉于瑪?shù)氯R娜小點心的綿長回味，不會不震悸于人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啟的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、沖擊、洗滌、豐富、與凈化?！保ā度露篮愕母杏X世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的?？梢员磉_某種愿望，如“愿借葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寧靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走向詩意棲居之地?！保ā蹲x<太陽升起以后>》）表達愿望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現(xiàn)象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與范例完全相同，那么這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限制對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺?！保ā渡鷦佑腥さ膱D畫書》）批評的目的仍然是為了推薦。
讀后感
廣義的書評包括讀后感。讀后感偏重寫自己的主觀感受。讀后感要注意三點：第一，寫讀后感必須有一個明確的中心論點（或中心思想），不能雜亂無章，文意散漫。第二，這個中心論點（或中心思想）必須是從所讀的材料中提煉、概括出來的，與所讀的材料有著必然的、內在的聯(lián)系。第三，寫讀后感必須是寫自己的所讀、所思、所感、所悟?？梢詫懸稽c，也可以寫幾點，不求面面俱到，但一定要寫自己獨特的認識和理解。從文體上看，讀后感或立論，或駁論，或闡述議論，都與議論文相似，通常把它歸入議論文的范疇，作為議論文的一種。寫讀后感要避免以下幾種情況：①“感”少“述”多。名為讀后感，卻很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，大量的甚至通篇都是復述、引述所讀的內容。②“感”得不新。文中雖有所感，卻只是老調重彈，或人云亦云，寫不出自己真切的獨特的感受來。③“感”得不深。雖也能寫出一點自己的感受來，但猶如蜻蜓點水，泛泛而談，淺嘗輒止。④“感”得走調。雖然寫了很多的感想，但不知“感”從何來，與所讀材料無絲毫關聯(lián)；或者雖也是“感”從“讀”來，但曲解原作的意思，“感”得走了樣。
寫書評無論偏重評還是偏重感，都要下工夫反復研讀作品本身，然后方能評便能切中肯綮，悟便有獨到之見。
編輯本段
怎樣學寫書評
做筆記和閱讀書評
首先，邊閱讀，邊就情節(jié)和內容做筆記，記下日后可能闡發(fā)的評論。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，閱讀時手邊有一只鉛筆，會使理解更為深入。
閱讀報刊雜志上的書評也會使你受益良多。許多國家和地區(qū)出版物都辟有書評專欄或專頁，一般在接近封底處。
不妨花些時間到圖書館瀏覽最新幾期的《書籍分類目錄》和《當代文藝評論與批評》，這里發(fā)表有大多數(shù)著名作家早期作品的書評摘要，由此可獲得有價值的參考文獻。在此你還可讀到那些你沒有時間去看的書的簡略的情節(jié)摘要，這為你寫書評提供了很好的背景知識。
書評要點
你很快會發(fā)現(xiàn)，一篇好的書評應包括以下方面：
1．一個生動的開場白：用一兩個簡短的段落揭示作者的姓名、書名，以及有關作者的簡要信息，如過去的作品、曾獲得的榮譽。
2．如果是小說，對情節(jié)做簡要勾勒，如果作品不是小說，寫明寫作目的和主題。
3．書評作者對此書優(yōu)缺點的評論。
4．用一個總結性的語句式段落使讀者對此書有一個總體印象。
開篇
寫好開篇段落對書評來說非常有挑戰(zhàn)性，其目的是抓住讀者的注意力，使他們產生讀這篇文章的熱切愿望。
開篇之前，先做一下筆記，問自己一些問題：
·貫穿此書的主題是什么？
·與同類書相比，這本書的特色是什么？
·這本書對我產生了什么影響？通過回答上述問題，你可能就知道該如何入手了。
一般來說，作者姓名和書名應該在第一段中出現(xiàn)，但有時你可能會從書中最重要的觀點說起，猶如書評專門評論該書的主題。
下面是我為一篇有關大學生活的諷刺小說所寫的書評的開場白，它發(fā)表在《紐約時報》上：“一段時間以來，大學校園處于喧囂混亂之中。不，不是學生調皮搗蛋，而是教授們在學院的走廊里留下斑斑血跡，他們都以自以為正確的政治觀點（poiticalcctness）向對方進行猛烈攻擊?！?br/> 之后，又隔了幾句話，我才寫出作者的名字依賽瑪利·瑞德和書名《日本的崛起》。在第一段中，我稱它為一部“趣味橫生，聳人聽聞的小說”。一般說來，文章開頭用簡短的語言表明作者對本書的總體印象是個不錯的辦法，一兩個形容詞就夠了，過后你可在此基礎上擴展。
為非小說書籍作書評時，最好先對此書主題的背景作簡短介紹，尤其是當一些讀者對主題不太熟悉時。例如，我發(fā)表在《圣·佛朗西斯科編年史》的一篇書評就是這樣開頭的：“最近來自南非的新聞既令人興奮，又讓人驚恐。這個國家即將獲得自由，但它的人民卻搞起了內部騷亂。”
下一句才指出書的名稱、作者及與他相關的信。
摘要
人們是為了判斷是否想讀這本書才去看書評的，因此你應讓他們對書的內容有所了解。小說的評論可對主要人物作些介紹，但只需簡要點出部分情節(jié)即可。沒有比評論者泄露了小說結局更讓作者和準讀者更惱火的事了！通常我簡介小說的前三分之一或前半部分情節(jié)，忽略副情節(jié)。在沖突即將解決時，某個人物要做出決定時，或一個主要的活動場景即將開始時，戛然而止。
非小說的書評則應提供所有重要信息的概覽，其中包括重大的日期，人物地點，觀點及作者如何得出結論的闡述。
適當?shù)匾脮性目墒棺x者產生真實的感受。要尋找那些機智、動人或有力的話語，并對它們產生的背景作一番描述。除非編輯準許你篇幅拉長，一般情況下，一定要將引言限制在一兩句之內。不要忘記在每句引文后面注上頁碼出處，這樣編輯可以核實。
對不喜歡的書怎么辦？
有的作者不介意為缺乏價值的書做書評，甚至表現(xiàn)出很喜歡的樣子。我不是這樣，如果在一本書的前20或30頁未發(fā)現(xiàn)任何讓我喜歡的東西，我會將它寄回，這樣別的評論者可獲得機會。既然有那么多的好書值得注意，為什么要將時間浪費在那些我認為沒有價值的書上呢？我寫過各種各樣的評論，盡管這些書也有缺點，但我會誠實地告訴讀者，在這本書里我發(fā)現(xiàn)了什么值得一讀的東西。
如何形成觀點？
為了形成對一本書的觀點，你可問自己這樣一些問題：
·這位著者想做什么？
·他或她獲得了多大的成功？
·在某些方面，此書是否打動了我？
·關于這本書，我喜歡的是什么？
·我不喜歡的是什么？
將你的評價分為兩大類會很有幫助：
·內容：作者所表述的。
·文體：他或她是怎樣表述的。
在考慮一本小說的內容時，不妨問自己：
·人物有趣或有說服力嗎？
·情節(jié)是否能始終吸引我的注意力？
就文體來說，要對作者的語言作出評論：
·是簡潔的，呆板的還是詩意的？
·非特指的，正規(guī)的，有感染力的？
·陳辭濫調還是富有創(chuàng)意。

散文的書評怎么寫

如何寫散文的書評

如何寫散文的書評
列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！倍估硐氲臅蔀榇蜷_人們智慧的鑰匙，往往要借助于書評，供更多的人了解它，熱愛它，和它交朋友。我國著名教育家、作家葉圣陶先生在《給少年兒童更多的課外讀物》一文中對書評的作用作了形象的概括，他說：“一篇精要精當?shù)脑u介文章登出來，好的讀物就象長了翅膀，飛到廣大讀者心靈的窗戶前，等候開窗歡迎。報刊有義務使好的讀物長翅膀?！?br/>什么叫“書評”？讀過一本書或一篇文章，把自己的感受、見解寫成文章，這就是“書評”。那么，怎樣才能寫好“書評”呢？
首先，要認真讀一本書的“序”和“跋”。序、跋是一本書的重要組成部分，讀了序和跋，可以大致知道書的內容。有些書的“序”是作者自己寫的，主要談寫書的宗旨和經過，有些書的“序”是作者請別人（多半是某方面的專家）寫的，主要是介紹或評比本書的內容和特色。有的書的前言，實際上也是序的性質，有些書的后記，實際上與跋的性質類似。序一般是放在書的正文之前，有個別的放在正文之后，如漢代史學家司馬遷為自己的巨著《史記》寫的自序，就放在《史記》的末尾。序、跋是讀書指徑人門的向導，寫書評，不可不讀。
其次，要學會寫內容提要。唐代散文作家韓愈說：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！币馑际钦f：對于記載事情的書必定掌握住它的要領，對于闡述道理的書必定探索出它的主旨?！蔽覀冏x書要學會在深刻領會原著的基本思想和精神實質以后，用自己的話對書中的主要內容和大意簡明扼要地概述出來。寫書評，不可能把原著的內容從頭到尾復述一遍，學會寫內容提要，就比較能把握住作品的主題，主題抓得準，書評也就“有的放矢”，不至于文不對題。所以，練習寫內容提要，對于鍛煉提高自己的綜合、概括能力很有裨益。
再次，要聯(lián)系實際。讀了一本書，感想、收獲也許很多，這就要抓住書中使你最受感動的地方，結合自己所想到的、所經歷的事情，寫出自己的真實感受和受到的啟迪。比如江西師院附中高一學生吳嵐寫的《我愛〈紅巖〉》一文，獲山西《語文教學通訊》全國中學生書評征文一等獎。文章從“我”和《紅巖》的聯(lián)系中，緊扣著一個“愛”字來寫。先寫《紅巖》是“自己最愛看的一本書”，然后詳細敘述愛的原因——“還是這本書給了我前進的力量、生活的勇氣”，作者訴說了自己童年的不幸，分析了《紅巖》一書中的許云峰、華子良、江姐、小蘿卜頭等幾個主要英雄人物形象在自己心中引起的震動，回憶了媽媽的囑咐，最后概括了《紅巖》一書如何幫助她從厭惡生活到熱愛生活，書評寫得情理交織，娓娓動人。
最后，要有獨立的見解。古人云：“非學無以質疑，非問無以廣積。”宋代學者朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！弊x書要多思考，善于問，在正確理解原著的本義的基礎上，將自己的觀點和書中的觀點進行分析、比較，然后提出質疑，發(fā)表自己的新見解。比如高中語文課本有一篇郭沫若同志寫的《甲申三百年祭》，這是一篇立意新穎、文情并茂的散文。內蒙古烏蘭浩特一中丁少華同學讀后寫了一篇書評，文章就郭老提到的李自成殺李巖的舉動，進行了深入而具體的分析，提出了不同的看法，他認為李自成殺李巖犯了雙重錯誤。作者為了論證這一中心論點，作出了種種“設想”，然后逐一加以論證，指出李自成既輕信了牛金星的讒言，又輕率殺了一個不該殺的人，“這就尤其使自成的錯誤又蒙上了一層悲劇色彩”，最后得出李自成殺李巖實屬“失策之舉，鼠目寸光”這一結論。丁少華同學的這篇書評立論求新、求異，論據不貪多求全，論證過程擺事實、講道理，緊緊圍繞論題進行推理，作出判斷，力求以理服人。雖然文章的個別觀點還有待商榷，對李自成聽信讒言的思想基礎以及殺李巖的階級界線還缺乏必要的分析，但作者敢于提出自己不同見解的膽識和論辯能力，實在值得稱道。
寫書評，貴在有獨立見解，最忌踏陳習故、人云亦云。

書評怎么寫，有哪些要點，如果是散文集怎么寫？

個人覺得書評要寫好，方法很重要。
一、首先要把書的梗概介紹清楚。告訴讀者，你讀的是什么書，寫的是什么內容。需要注意的是介紹的是梗概，不能夠太羅嗦，否則就寫成了縮寫。
二、其次要有自己的觀點。你怎么評價你所讀的那本書。這是寫好書評的一個關鍵，也是體現(xiàn)個人能力和認識的一個關鍵，可以引用，可以摘錄，就是要注意把握好分寸，否則成了摘抄。
三、跳開書談書。你所讀的那本書，給了你給了你什么樣的啟發(fā)和感受。

以上就是關于散文的書評怎么寫相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。